IL LAVORO CHE FA PER TE: COME ORIENTARTI
COME UTILIZZARE AL MEGLIO LE OPPORTUNITÀ OFFERTE DAI NUOVI SCENARI
Oggi chi finisce la scuola media superiore ha sostanzialmente quattro strade davanti a se:
cercarsi un lavoro;
partecipare ad un corso di formazione professionale;
seguire un corso biennale post scuola secondaria;
andare all'università.
Per ponderare bene quale conviene scegliere l'arma vincente è quella di tener conto, sul serio,
da un lato di "chi sono veramente" e "che cosa so e voglio fare"; dall'altro ricordarsi degli stretti
legami tra obiettivi lavorativi e successive scelte scolastiche.
Sul piano metodologico dunque si tratta anzitutto di chiedersi quali sono le caratteristiche (le
capacità e volontà di apprendere, i valori di vita), annotando su un foglio di carta i lati positivi e
negativi della tua personalità (chi sono) e dall'altro annotando sinteticamente che cosa pensi di
saper fare.
L'autoanalisi e l'autovalutazione di te stesso, è il primo passo per mettere bene a fuoco i tuoi
punti di forza e di debolezza per confrontarli poi con i tuoi obiettivi lavorativi e professionali.
Nel far ciò, dovrai anche attentamente ponderare gli eventuali vincoli personali familiari e
sociali che possono ostacolare (ma talvolta anche favorire) il traguardo professionale e di lavoro
che vuoi raggiungere.
E’ necessario essere il più possibile obiettivi nel valutare le proprie capacità personali e
professionali. E’ bene porsi delle domande:
Come prendo le decisioni?
Che rapporti stabilisco con i colleghi e il capo?
Fino a che punto sono capace di lavorare per obiettivi e gestire lo stress?
Le risposte a queste domande possono contribuire a determinare alcuni profili di personalità: per
es. si può essere “autocentrati” e cioè essere decisionisti e considerare il lavoro come una sfida
costante.
Ci sono poi le persone “flessibili” adatte a ricoprire varie posizioni, puntuali, metodiche, con
capacità di mediazione, ma che sono pe rò bisognose di stimoli continui e poco propositive.
Infine ci sono le persone “eterocentrate”: pazienti, equilibrate, grandi ascoltatrici, hanno
attitudine al lavoro in team, ma spesso poca capacità decisionale e la tendenza a lasciarsi
influenzare. In un colloquio di lavoro è bene mettere in evidenza le proprie doti ed essere
consci dei propri limiti.
COME UTILIZZARE AL MEGLIO LE OPPORTUNITÀ OFFERTE DAI NUOVI SCENARI
Oggi chi finisce la scuola media superiore ha sostanzialmente quattro strade davanti a se:
cercarsi un lavoro;
partecipare ad un corso di formazione professionale;
seguire un corso biennale post scuola secondaria;
andare all'università.
Per ponderare bene quale conviene scegliere l'arma vincente è quella di tener conto, sul serio,
da un lato di "chi sono veramente" e "che cosa so e voglio fare"; dall'altro ricordarsi degli stretti
legami tra obiettivi lavorativi e successive scelte scolastiche.
Sul piano metodologico dunque si tratta anzitutto di chiedersi quali sono le caratteristiche (le
capacità e volontà di apprendere, i valori di vita), annotando su un foglio di carta i lati positivi e
negativi della tua personalità (chi sono) e dall'altro annotando sinteticamente che cosa pensi di
saper fare.
L'autoanalisi e l'autovalutazione di te stesso, è il primo passo per mettere bene a fuoco i tuoi
punti di forza e di debolezza per confrontarli poi con i tuoi obiettivi lavorativi e professionali.
Nel far ciò, dovrai anche attentamente ponderare gli eventuali vincoli personali familiari e
sociali che possono ostacolare (ma talvolta anche favorire) il traguardo professionale e di lavoro
che vuoi raggiungere.
E’ necessario essere il più possibile obiettivi nel valutare le proprie capacità personali e
professionali. E’ bene porsi delle domande:
Come prendo le decisioni?
Che rapporti stabilisco con i colleghi e il capo?
Fino a che punto sono capace di lavorare per obiettivi e gestire lo stress?
Le risposte a queste domande possono contribuire a determinare alcuni profili di personalità: per
es. si può essere “autocentrati” e cioè essere decisionisti e considerare il lavoro come una sfida
costante.
Ci sono poi le persone “flessibili” adatte a ricoprire varie posizioni, puntuali, metodiche, con
capacità di mediazione, ma che sono pe rò bisognose di stimoli continui e poco propositive.
Infine ci sono le persone “eterocentrate”: pazienti, equilibrate, grandi ascoltatrici, hanno
attitudine al lavoro in team, ma spesso poca capacità decisionale e la tendenza a lasciarsi
influenzare. In un colloquio di lavoro è bene mettere in evidenza le proprie doti ed essere
consci dei propri limiti.
